Виховна година 8 клас

ПІДВИСОЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І – ІІІ СТУПЕНІВ

ІМЕНІ Т.Г.ШЕВЧЕНКА

ПІДВИСОЦЬКОГО НВО

Підготувала:

класний керівник 8 класу

Шлапак І.М.

ПІДВИСОКЕ – 2017

                                                                                    

Тема виховного заходу: “За мир у всьому світі!” (Урок миру та дружби).

Учасники: учні 8 класу.

Мета:

• формувати у школярів такі поняття, як "дружба", "взаємодопомога", ”ввічливість”, “доброта”, ”людяність”;

• розвивати навички творчого і логічного мислення, вміння грамотно і  переконливо доводити власну думку;

• виховувати доброзичливе ставлення один до одного.

 Очікувані результати:

 • засвоєння інформації про День Миру;

 • формування понять “дружба”; “доброта”.

 • оволодіння навичками колективної роботи; взаємодопомоги у вирішенні проблем.

Обладнання та матеріали:

 - аркуші білого паперу, клейка стрічка, клей, олівці;

 - маленькі зображення сонця, хмарок, квітів, посмішок, сердець, крапельок із  білого паперу, малюнок грозової хмари, лист ватману із зображенням забрудненого океану;

 - картки з текстом, музичний центр.

“Потрібен мир – тобі й мені

 І всім на світі дітям!

 Не тільки вранці навесні

 Нехай нам сонце світить.

 Потрібен мир, трава в росі,

 Усміхнений нащадок.

 Потрібен мир усім-усім,

 Отриманий у спадок”.

Хід виховного заходу

Ведуча: Доброго дня, діти! Я дуже рада бачити вас у цьому класі. Сьогодні ми будемо обговорювати одну з найважливіших тем – тему миру і дружби. Перш ніж розпочати розмову, я попрошу кожного з вас доповнити незавершені речення. Наприкінці нашої зустрічі ми порівняємо, чи змінилася ваша думка на тему миру і дружби. Цілком ймовірно, що ви відкриєте для себе щось нове, поглянете на свої стосунки з друзями з іншого боку, відкриєте в цих стосунках щось нове…

(Учасникам зустрічі роздаються картки з початком речення, вони продовжують фрази. По закінченні роботи відкладають картки на край столу до кінця заходу.)

 • Друг – це той, хто...

 • Мир – це...

 • З другом я часто...

 • Приятель і друг – не зовсім одне й те саме, бо...

 • З другом можна...

 • Я товаришую з…..., бо      

Ведуча: А вам відомо, коли саме люди святкують День Миру? Чому в світі прийнято відзначати це світо?

Відповіді учнів: День Миру святкують щороку 21 вересня, адже в цей день ми всі маємо задуматися над тим, що таке МИР і ЗЛАГОДА на Землі.

Ведуча: Спасибі за відповідь, це дійсно так. Для більшості людей планети Земля мир – це повсякденна реальність. На наших вулицях безпечно, ми ходимо до школи. Там, де уклад суспільства міцний, безцінний дар миру може ніхто особливо й не помічати. Та чи всі діти на Землі живуть добре і щасливо? Для багатьох людей у сучасному світі спокійне життя — це лише казкова мрія, багато дітей страждають, вони не мають сім'ї, але мають багато горя. Для них, насамперед, і існує день Миру.

Ведуча: У 1982 році у своїй резолюції Генеральна Асамблея ООН проголосила Міжнародний день миру (International Day of Peace) як день глобального припинення вогню і відмови від насильства. З тих пір свято, яке відзначається 21 вересня, залучило мільйони людей, охопивши багато країн та регіонів. Цей день закликає людей не тільки замислитися про мир, а й зробити щось заради нього.

Ведуча: Давайте разом подумаємо, чим ми можемо допомогти цим дітям. Яким би ви хотіли бачити світ, і що можна зробити, щоб світ став кращим? З чого почати? З чого взагалі все починається? Наприклад, у кожного з нас є руки. Що ми можемо зробити цими руками?

Відповіді учнів: писати, навчатися у школі, допомагати вдома, грати на музичних інструментах, їсти, малювати тощо.

Ведуча: Ми можемо робити руками багато чого. Але чому трапляється, що люди починають робити своїми руками погане: беруть в руки зброю, створюють бомби? Чому їм на думку спадають  погані думки. Усе в світі залежить від того, про що ми думаємо, які у нас думки. Чому так відбувається? Можливо, люди не вміють дружити? Можливо, вони не знають, що таке дружба та мир? А як ви думаєте, навіщо потрібна дружба?

За допомогою тренінгу “Моя думка” ви можете висловити свою точку зору з цього приводу.

(З протилежних сторін класу висять два плакати:“Дружба у класі не потрібна", “Дружба у класі потрібна”. Учням пропонується визначити свою позицію і стати біля того плакату, який відповідає їхній точці зору.)

Ведуча: А зараз ми проведемо мозковий штурм "Вислови свою думку"

“Дружба – це..."

(Учасникам зустрічі пропонується відповісти на питання, що означає "дружба", навіщо вона потрібна людям? Усі відповіді записуються на плакаті. Ведучий резюмує і дає визначення поняттю "дружба", навіщо вона потрібна людям?)

(Відповіді учнів: ДРУЖБА є одним із видів особистих стосунків, індивідуально- вибіркова, вільна і заснована на взаємній симпатії.

ДРУЗІ допомагають один одному самовіддано, "не в службу, а в дружбу".

ДРУЖБА – це стосунки, які тримаються на вірності, взаємодопомозі, відвертості й довірі.)

Ведуча: (ставить питання для обговорення)

1. З якими труднощами ви зіткнулися під час виконання цієї вправи?

 2. Ви могли б ви впоратися без допомоги та підтримки?

 3. Чи хочете ви допомогти світу?

Ведуча: Ми можемо допомогти світу? Щоб зробити це, ми завжди повинні пам'ятати про усе добре, що в нас є, використовувати це у своєму житті, у своїх словах і вчинках, дарувати добро тим, хто поруч із нами. Довіряти один одному. Надавати допомогу і знати, що ви комусь потрібні.

Давайте побудуємо “Ланцюжок побажань”.

(Перший учень кожного ряду отримує картку із зображенням посмішки. За сигналом ведучого діти передають картку на інший кінець ряду. Потім картка повертається назад, але з гарними побажаннями до того, кому вона передається.)

Ведуча: Вийшло? Важко було? Чому це сталося? Тому, що ми не виявляємо найкращі якості свого характеру кожного дня. Давайте робити це частіше. Тоді ми дійсно зможемо щось подарувати світові. Світ величезний. Кожен з нас є невеличкою частинкою земної кулі. Якщо кожна частинка буде чистою і доброю, то на Землі усе буде чистішим. А зараз це ми спробуємо зобразити наочно, і для цього проведемо гру “Мій внесок у справу миру”.

(На дошці вивішується ватман із зображенням брудного океану. Дітям роздаються аркуші білого паперу у формі маленьких крапельок. Кожному пропонується написати свої побажання, що б він хотів би подарувати світу. Крапельки прикріплюються до зображення океану.)

Ведуча: Наш океан став набагато чистішим, хоча ще залишилися темні плями. А це означає, що треба і надалі продовжувати дарувати світу добро. У світі без миру, дружби і взаєморозуміння не прожити. Це повинен розуміти кожен і йти з цією думкою по життю.

Ведуча: Підсумуємо нашу зустріч.

 - Які результати нашої зустрічі?

 - Як ви почували себе під час роботи?

 - Що нового про дружбу і мир ви дізналися у процесі роботи? Чи змінилося ваше ставлення до тих записів, які ви зробили на початку виховної години?

 Пропоную знову дописати початі фрази:

 • Друг – це той, хто...

 • Мир – це...

 • З другом я часто...

 • Приятель і друг – не зовсім одне й те саме, бо...

 • З другом можна...

 • Я товаришую з… тому що...

Ведуча: Ми дякуємо всім за плідну роботу, зичимо миру і злагоди вашим домівкам. До нових зустрічей!